奥尔夫音乐教育的基本内容,如何将手机上的歌曲播放到音箱上？
1、奥尔夫音乐教育的基本内容
“为孩子们的音乐”是奥尔夫教学法的基本内容。这里大致可以分为以下几个方面。
1、嗓音训练。 1朗诵。内容取自本民族、地区的儿歌、童谣等。在实际教学中常把所学歌词以朗诵形式教给学生,并配以音韵、节奏、速度、力度和情绪等。 比如:老师边用手掌击出节奏边说:“我喜欢咖啡我喜欢茶,我喜欢巧克力跟我做。”再用身体做出1个造型。依照这个例子,每个人分别用相同的节奏边拍手边说:我喜欢XX(两个字)我喜欢X(1个字),我喜欢XXX(3个字)跟我做。其中所喜欢的东西不能1样,“跟我做”的动作造型也不能1样,绝对不可以重复别人说过的或做过的。这个游戏看似简单,但是内涵丰富——有创造力的发挥,有想象力的体现,还有注意力的集中,以及音律节奏的变化。 2唱歌。对于初学音乐的孩子,奥尔夫教学法并不要求他们必须学会读谱。它选择的歌曲多为简单的5声调式,并采用听唱法教学,从感知入手使学生摆脱纯理论的识谱、视唱、乐理知识等的学习。这种方法对于从幼儿园刚走进小学校门的低年级学生更为合适。
2、动作训练:律动、舞蹈、声势、戏剧、游戏等方面的训练及应用。 1声势。是以人体为天然乐器通过拍、打,跺、捻、捶、搓等发出不同力度的声响所具有的姿势。声势通常是和节奏连在1起的。它通过拍手、拍腿、跺脚、捻指等学生易学易做的方法做1些单声部或多声部的节奏训练,并多以“卡农”形式出现。 例如:在学习节拍时侯,奥尔夫教学法就通过声势练习让学生来体会2拍子、3拍子、4拍子的强弱规律。 白色杯子请拍手,黑色杯子请跺脚,两个叠加的杯子请嘘声 A 、体会节奏,全都是白色杯子:X X X X X X B 、体会2拍子节奏的强弱关系: 黑 白 黑 白 黑 白 (跺脚) (拍手) (跺脚) (拍手) (跺脚) (拍手) 体会3拍子节奏的强弱关系: 黑 白 白 黑 白 白 (跺脚) (拍手) (拍手) (跺脚) (拍手) (拍手) 体会4拍子节奏的强弱关系: 黑 叠 白 叠 黑 叠 (跺脚) (嘘声) (拍手) (嘘声) (跺脚) (嘘声) 白 叠 (拍手) (嘘声) 2舞蹈。这里指的舞蹈包括律动、表演等。同时,又都不能等同于有关艺术门类的专业概念,而具有“元素性”的含义。奥尔夫教学法所设计的舞蹈对于任何没有学过舞蹈的人也能学会。它所要求的是按音乐的节奏跳、按音乐的形象去想象,最重要的是即兴,学生们可以自由设计,自由编排自己理想的动作。 3戏剧。奥尔夫教学法把本民族的民谣、童话、民间故事等编成音乐舞蹈剧。也就是我们所说的小歌舞剧。当然,这里1切都是孩子们自己设计的,他们的创造精神在欢乐和愉悦的课堂气氛中得发展。 4游戏。奥尔夫说过:“所有的音乐教学应当从‘游戏’入手,而通过即兴达到它的目的和成功。”在奥尔夫教学法中要求每1节课都是游戏。当然这种游戏不是单纯地玩,而是通过游戏学习音乐知识。它所设计的游戏都是具有音乐性的,都和音乐知识有机地结合在1起。 例如播放1段音乐,这段音乐中每隔1小会儿就有连续几节长音,持续的时间有长有短,间隔的时间也长短不定。要求孩子要集中注意力,每当听到这个长音时就要找别人去握手,长音1停就要赶紧松开手自由活动,长音再次1响就要再握手,但必须要换另1个人。在游戏中让孩子体验音的长短。
3、乐器训练:以打击乐器为主的乐器演奏活动及应用。 打击乐器。这里所指打击乐器包括两种。即无固定音高的打击乐器:如沙球、3角铁、双响筒、手鼓、西斯特等和有固定音高的打击乐器,如音条乐器(钟琴、钢板琴、木琴等)、定音鼓等。奥尔夫乐器具有简单易奏的特点,以5声音阶为主,通常是为主旋律伴奏。以1个低音或1个5度“波尔动”(通常为调式的主音与属音)或将几个音按固定节奏型组成“固定音型”反复使用于全曲,是奥尔夫乐器伴奏中常用的方式。 奥尔夫认为即兴奏乐是最古老、最自然的形式。他说:“我追求的都是通过要学生奏乐,即通过即兴演奏并设计自己的音乐,以达到学生的主动性。” 乐谱限制了即兴性,使弹钢琴如同操作打印机,演奏者成了乐谱的奴隶。所以奥尔夫教学法在开始不用乐谱,只是让学生即兴演奏,发挥幻想性,以唤起并促进儿童潜在的音乐本能,使学习音乐成为儿童自己的需要。
2、如何将手机上的歌曲播放到音箱上？
如何将手机上的歌曲播放到音箱上？手机的输出端口有2.5mm插槽,3.5mm插槽以及其他各种插槽,1般来说3.5mm是通用的,所以这几年普及了3.5mm的插槽.电脑上也是3.5mm的插槽.耳机1般都是3.5mm的插头。个别是6.5mm的插头(常用于DJ专用耳机等),音箱有有源音箱和无源音箱,低音炮就属于有源音箱,如果用手机输出的那点微弱的信号去驱动无源的音箱,声音是非常非常小的.如果没有电源,可以装在功率放大器上(俗称功放,过去VCD,DVD上用的).功放的输入端是卡农头,双头的(分别是两个声道),可以用3.5mm插头转卡农头的线,功放输出1般可以直接连接音箱上的裸线,没有插头.另外还有3.5mm插头转6.5mm插头.反之也有.可以到电脑城找找.如何将蓝牙音箱和电脑连接新购置的蓝牙音箱，首次使用需要充电5小时，充完电之后，就可以随意放置，很方便。先打开蓝牙音箱的电源开关，并长按蓝牙功能按钮（有蓝牙标识），直到该设备发出1声“嘀”的声音。然后，使用Windows+E快捷键，调出资源管理器→打开电脑的控制面板。控制面板→硬件和声音。设备和打印机→添加Bluetooth设备。因为蓝牙音箱的蓝牙功能已经打开（注意，如果之前已经配对其他设备，再次配对新设备，老设备就会失效）。稍后，就会出现蓝牙音箱的设备型号→点选1下（否则下1步按钮呈灰色，不可设置），再点选下1步。如果不出现该设备，可以再次长按蓝牙音箱的蓝牙功能键即可，此时会出现正在连接到……的提示。添加成功→关闭。最后，勿忘打开电脑的声音，如果声音有异常，可以参考以下经验文章，排除之。16电脑维护： 无声处理。
3、ikanoo卡农i608怎么连接电脑
1、右击电脑“计算机”-“管理”找到“设备管理器”在右侧看有没有“蓝牙”设置安装蓝牙驱动，如果有的话下载驱动，没有的话可能没有搭载蓝牙模块的。
2、到卡农官网上对应机器型号下载ikanoo卡农i608蓝牙驱动进行安装。
3、END添加蓝牙图标到通知区域，打开“控制面板”-“查看设备和打印机”找到当前的设备，右击选择“bluetooth设ikanoo卡农i608”。
4、接下来在通知区域看到蓝牙图标就证明ikanoo卡农i608连接电脑成功。
4、canon -850打印机显示H201是什么意思
Canon(卡农) 卡农Canon 卡农Canon——复调音乐的1种,原意为“规律”。1个声部的曲调自始至终追逐着另1声部,直到最后……最后的1个小结,最后的1个和弦,它们会融合在1起,永不分离。缠绵极至的音乐,就像两个人生死追随。 复调音乐的1种,1个声部的曲调自始至终追逐着另1声部,直到最后……最后的1个小结,最后的1个和弦,它们会融合在1起，永不分离。缠绵极至的音乐，就像两个人生死追随。 卡农Canon是1种曲式的名称,这种曲式的特征是间隔数音节不停重复同1段乐曲。1般的演奏法是以大提琴启奏，3把小提琴间隔8拍先后加入,小提琴全部拉奏完全相同旋律，前后也只有3段不同的旋律，每段更是仅有两小节的旋律供重复拉奏；大提琴的调子从头到尾只有两小节,重复达廿8次之多，可是听者却陶醉在这旋律之中，丝毫不会感到单调。能御简如繁，作者可说已臻化境。 作者是德国人 Johann Pachelbel (1653 ~ 1706年)，曾是巴赫的老师。不过有人说是当时某位不知名的作曲家,为了售出此曲而冒称是当时享有盛名的帕卡贝尔的作品。1种纯以模仿手法构成的复调音乐形式。当先后进入的各个声部自始至终在相同或不同的音高上演奏(唱)1旋律时，即称为卡农。其最先出现的声部称为起句或主句，随后进入的各声部称为应句或答句。
5、怎么用计算器弹爱是无畏的冒险的歌
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6、急求卡农吉他谱(双木吉他谱)
我有个很全的卡农合集，已发送，请查收 会用guitar pro吗?如果你的电脑是直接连着打印机的话，那就方便了，在guitar pro界面里就可以直接点击打印，如果不是，那就需要你导出图片格式的谱，然后去打印店打印。
